Entreprenöriellt lärande passar alla!

En av hörnstenarna i entreprenöriellt lärande är att skapa ett klimat i skolan som på ett konkret och tydligt sätt stimulerar elevens inre motivation. Ibland får vi hör att entreprenöriellt lärande inte passar alla elever. Men frågan är om det är ett korrekt uttryck? De flesta som säger så stirrar sig blinda på att entreprenöriellt lärande skulle vara entydigt med projektarbeten (eller nån annan metod) i alla ämnen, det menar inte vi. Ett resultat av entreprenöriellt lärande är alltid inre motivation, så uttrycket måste i så fall formuleras om till: ”Inre motivation passar inte alla elever”. Då blir det uppenbart va? Så klart att entreprenöriellt lärande passar alla. Däremot kan det ta olika lång tid för olika elever innan den inre motivationen dominerar och det kan krävas en lång rad olika strategier för att nå fram.